大学の教育研究上の目的に関すること
大学の目的
公立大学法人北九州市立大学定款（第1条）
この公立大学法人は、大学を設置し、及び管理することにより、産業技術の蓄積、アジアとの交流の歴史及び環境問題への取組といった北九州地域の特性を活かし、豊かな未来に向けた開拓精神に溢れる人材の育成及び地域に立脚した高度で国際的な学術研究拠点の形成を図り、もって地域の産業、文化及び社会の発展並びに魅力の創出に寄与するとともに、アジアをはじめとする世界の人類及び社会の発展に貢献することを目的とする。
北九州市立大学学則（第1条）
北九州市立大学は、時代を切り拓く知を創造し、人間性豊かで有能な人材を育成することによって、地域の産業、文化及び社会の発展並びにアジアをはじめとする国際社会の発展に貢献することを目的とする。
北九州市立大学大学院学則（第1条）
北九州市立大学大学院は、学術の理論及び応用を教授研究し、その深奥を究め、又は高度の専門性が求められる職業を担うための深い学識及び卓越した能力を培い、文化の進展に寄与することを目的とする。
学部?学科の目的
北九州市立大学学則（第3条第1項）
| 学部 | 目的 |
|---|---|
| 外国語学部 | 外国語の高度な運用能力を持ち、専攻する地域の文化?社会?歴史?政治経済と国際関係に関する専門的知識を有し、国際社会で活躍できるグローバルな人材の養成 |
| 経済学部 | 幅広い教養と経済?経営情報に関する基礎および応用分野の知識を持ち、社会や経済?経営の諸問題を論理的に分析し解決する能力を兼ね備えた人材の養成 |
| 文学部 | 自文化の発信と異文化への理解を深める能力を持つ世界的な視野に立った人材、または、真の意味での人間の健康的な生活のあり方を探求する人材の養成 |
| 法学部 | 社会における様々な問題を発見?分析する能力を備え、法的思考力や政策立案?評価能力を駆使することにより、弾力的で総合的な判断に基づいて問題を解決し、社会の発展に貢献することができる人材の養成 |
| 国際環境工学部 | 環境問題に対する深い認識（環境マインド）を持ち、工学の多様化に対応できる基礎素養と工学的専門知識ならびに問題解決能力を備え、社会の持続的発展に貢献できる人材の養成 |
| 地域創生学群 | 幅広い教養と実践力を持った専門性を備え、地域に関する理論と現場理解により地域社会をマネジメントし、地域の再生と創造に貢献できる人材の養成 |
北九州市立大学学則（第3条第2項）
| 学部 | 学科 | 目的 |
|---|---|---|
| 外国語学部 | 英米学科 | 高度な英語運用能力と、英米および英語圏の文化?社会の諸問題についての専門的知識を兼ね備えた、国際社会で活躍できる人材の養成 |
| 中国学科 | 高度かつ実践的な中国語運用能力と、中国及び中国語圏の言語?文学?文化?歴史?経済などに関する専門的知識を兼ね備えた、国際社会で活躍できる人材の養成 | |
| 国際関係学科 | 国際関係と地域研究の発展的な知識と、英語を中心に優れた語学力を兼ね備え、グローバルな視野に立って活躍できる国際人の養成 | |
| 経済学部 | 経済学科 | 豊かな教養と経済学の基礎及び応用分野に関する知識を兼ね備え、理論と実践を統合することにより、社会や経済の諸問題を解決できる人材の養成 |
| 経営情報学科 | 幅広い教養を身につけ、経営学を理解し、情報科学や会計学の手法も駆使することで、さまざまな企業経営や社会に関する諸問題を解決できる人材の養成 | |
| 文学部 | 比較文化学科 | 日本文化と欧米文化をはじめとする異文化への深い認識を持ち、自文化の発信と異文化への理解を深める能力を持つ世界的な視野に立った人材の養成 |
| 人間関係学科 | 人間の存在、行動、発達を社会環境や自然環境などとの関連において学際的、総合的に把握し、真の意味での人間の健康的な生活のあり方を探求する人材の養成 | |
| 法学部 | 法律学科 | 法理論の深い理解、広い知識及び総合的判断力を持ち、法現象に対して弾力的に対処し得る法的思考力?処理能力を備えた人材の養成 |
| 政策科学科 | 地域社会、国際社会などにおける様々な問題を発見し分析する能力、解決策を立案する能力、さらに評価能力を有した人材の養成 | |
| 国際環境工学部 | エネルギー循環化学科 | 化学に関する基礎学力と実践力を身につけ、物質変換を含む物質の流れを制御することにより物質の生産、エネルギー?資源循環、環境改善を実現する人材の養成 |
| 機械システム工学科 | 機械システム技術者として、環境に配慮したものづくりで、「豊かな社会」と「持続可能な社会」との両立に貢献できる人材の養成 | |
| 情報システム工学科 | 電子?情報?通信を基礎とする情報システム工学を理解し、情報環境の生み出す諸問題を解決できる能力を持つ人材の育成 | |
| 建築デザイン学科 | 建築デザインおよび建築技術に関する基礎学力と実践力を身に付け、地球環境に配慮した建築?都市の創造と保全に貢献できるアーキテクト?マインドと技術者倫理を理解した人材の養成 | |
| 環境生命工学科 | 生物や生態系を活用して新しい材料や技術を提案できるとともに、マネジメント手法や環境管理手法を身に付けた人材の養成 | |
| 地域創生学群 | 地域創生学類 | 幅広い教養と実践力を持った専門性を備え、地域に関する理論と現場理解により地域社会をマネジメントし、地域の再生と創造に貢献できる人材の養成 |
研究科?専攻の目的
北九州市立大学大学院学則（第２条第１項）
| 研究科 | 課程 | 目的 |
|---|---|---|
| 法学研究科 | 修士課程 | 高度化?複雑化する地域社会における多様な法的?政策的課題に対応しうる高度な研究能力を備えた人材、専門的知識を持ちかつ適切な問題解決能力を備えた人材、地域貢献を目指す高度で知的素養のある社会人の養成 |
| 社会システム研究科 | 博士課程 | 社会のあらゆる分野に生起する諸問題を解決していくための、狭い研究領域にこだわらない幅広い専門的な知識と国際的な素養をもった高度な人材の養成 |
| 国際環境工学研究科 | 博士課程 | 持続可能な発展を目指して、エネルギー?環境?情報について、正しい認識を持って社会に貢献できる、高度な技術者、研究者及び教育者の養成 |
| マネジメント研究科 | 専門職学位課程 | 営利組織及び非営利組織が活動する各領域で、革新的な事業創造?組織改革を推進するために、幅広い知識を吸収し、総合的な課題解決能力を養い、高い倫理観とグローバル的視野を持った、地域をリードする高度専門職業人の養成 |
北九州市立大学大学院学則（第3条）
| 研究科 | 専攻 | 目的 |
|---|---|---|
| 法学研究科 | 法律学専攻 | 高度化?複雑化する地域社会における多様な法的?政策的課題に対応しうる高度な研究能力を備えた人材、専門的知識を持ちかつ適切な問題解決能力を備えた人材、地域貢献を目指す高度で知的素養のある社会人の養成 |
| 社会システム研究科 | 現代経済専攻 | 国内外の経済社会の動向を的確に把握し、経済?経営の抱える課題について実践的、理論的に解決策を提示できる人材、公共的業務や企業等において活躍できる高度な専門職業人及び研究者の養成 |
| 地域コミュニティ専攻 | 地域コミュニティの現代的再生を目指し、人間関係に係る学際的学問領域を統合した高度専門リカレント教育と高度な専門職業人及び研究者の養成 | |
| 文化?言語専攻 | 文化と言語に係る専門知識と能力を涵養し、深い洞察力と広い視野を持つ人材、高度な専門職業人及び研究者の養成 | |
| 東アジア専攻 | グローバル化する世界の動向を的確に理解し、東アジアをはじめとする国際社会において活躍できる高度な専門職業人及び研究者の養成 | |
| 地域社会システム専攻 | 地域研究?地域社会研究を通じて高度な研究能力と専門知識を身につけ、地域が抱える諸課題を分析し、具体的な解決策を提言できる能力を備えた高度専門職業人及び研究者の養成 | |
| 国際環境工学研究科 | 環境工学専攻 | 〔博士前期課程〕 環境工学について高度な専門的知識を活用でき、国際的な場で活躍できる高い能力を身に付けた高度専門職業人及び研究者の養成 〔博士後期課程〕 環境工学についてより高度な専門的知識を活用でき、国際的な場で活躍できる高い能力を身に付けた研究者及び教育者の養成 |
| 情報工学専攻 | 〔博士前期課程〕 情報工学について高度な専門的知識を活用でき、国際的な場で活躍できる高い能力を身に付けた高度専門職業人及び研究者の養成 〔博士後期課程〕 情報工学についてより高度な専門的知識を活用でき、国際的な場で活躍できる高い能力を身に付けた研究者及び教育者の養成 |
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| 環境システム専攻 | 〔博士前期課程〕 環境システムについて高度な専門的知識を活用でき、国際的な場で活躍できる高い能力を身に付けた高度専門職業人及び研究者の養成 〔博士後期課程〕 環境システムについてより高度な専門的知識を活用でき、国際的な場で活躍できる高い能力を身に付けた研究者及び教育者の養成 |
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| マネジメント研究科 | マネジメント専攻 | 営利組織及び非営利組織が活動する各領域で、革新的な事業創造?組織改革を推進するために、幅広い知識を吸収し、総合的な課題解決能力を養い、高い倫理観とグローバル的視野を持った、地域をリードする高度専門職業人の養成 |